He relacionat aquesta última sessió amb l'organització i gestió, és a dir, la dimensió 2, perquè considero que hem après molts recursos nous i útils. D'aquests, l'únic que hauré de crear jo (tot i que pot ser un recurs agafat d'internet) és el del Scratch (RV), ja que hauré de decidir quin tema vull tractar i crear-lo adaptant-me a les necessitats del meu alumnat. Quant a la resta de recursos, el que hauré de crear serà la sessió, ja que el recurs s'ha de comprar.
He relacionat bastant la robòtica amb les matemàtiques, així que crec que pot ser molt útil practicar-ho en aquesta assignatura. A més, a mi gairebé mai m'han agradat les matemàtiques i mentre feia aquesta classe he anat pensant que pot ser si ho haguéssim fet amb aquests recursos m'hauria agradat una mica més (sempre en grups reduïts, perquè si no sempre hi ha un que ho fa tot mentre la resta xerra).
Penso que es pot arribar a crear un espai d'aprenentatge molt actiu i dinàmic, de manera que captarà l'atenció dels infants, ja que és una manera d'aprendre jugant. Això sí, s'hauria de preparar la classe amb temes del seu interès: crear el camí que es fa de casa a l'escola amb el Bee-Bot, marcar el resultat d'una operació matemàtica donant-li ordres al cotxe, creant una situació quotidiana amb preguntes d'examen amb l'aplicació del Scratch...
Això no obstant, sempre hi ha unes normes a seguir. El meu objectiu amb aquests recursos és que tothom pugui arribar a fer-ho tot en 2/3 sessions, per tant, hi haurà una regulació constant per la meva part per vigilar que això es compleix i que es realitza correctament. Demanaré l'alumnat que respecti el seu torn tot i que no vulguin deixar d'intentar-ho.
.gif)
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada